‘’Around the World in 60 Minutes‘‘ съвместно с помощник-учителя Хана Гилсън

‘‘Разбиране по Дизайн‘‘ или разработване на урок ‘‘отзад напред‘ 

Подходът ‘‘Разбиране по Дизайн‘‘ или разработване на урок ‘‘отзад напред‘‘ е добра практика, която е подходяща за прилагане във всички класове, тъй като е съобразена с учебната програма по езика. Тази практика е начин на прилагане на нови методи на преподаване по английски език съвместно с един или повече предмети от учебната програма. На първо място присъстват информационните технологии и поне още един образователен предмет, в случая география. Това е планиране на урок „отзад напред“ и разработване на интердисциплинарен проект, базиран на образователните стандарти и учебни програми. Подходът „Разбиране по дизайн“ се прилага в планиране на дейността в три етапа: идентифициране на желаните резултати, т.е. планирането започва от крайния продукт, определяне на приемливи доказателства и разработване на проекта.

Учениците използват интернет и различни търсачки за информация; правят различни онлайн тестове, играят кахут за да упражняват дадена граматика, в този случай – present perfect simple/past simple, direct/indirect speech/ reported speech, conditionals и употребата им; лексиката бе представена с QUIZLET, с цел по-бързо запомняне, особено идиомите, свързани с пътуване; CANVA, за да създадат флаери; MENTIMETER – за да получим обратна връзка от учениците; Урока продължава поне в 10 учебни часа с различни видове дейности и компетентности, учениците
работят както самостоятелно както и в групи от по 5 ученика.

Учениците са поставени в различни роли – травел блогъри, екскурзоводи, пилоти, стюардеси, туроператори, които обясняват какво е пътешествие, какво е да пътуваш постоянно и защо е хубаво, мотивиращо и дори здравословно. Тяхната финална и основна задача е да създадат видео, представящо тяхната професия, защо е важно пътуването за нея, защо харесват работата си и какво им носи тя, какви качества трябва да имат за да я работят.